三角（△）・四角（□）は、半角・全角のこと
※文章中の校正記号は『JIS Z 8208:2007（印刷校正記号）』を参考にしています。
１：三角の記号（△）は、半角を表す
▼ 小さい三角（△）の意味
△ → 半角（二分）
△の記号は、半角スペースを表す記号になります。校正では、半角スペースのことを半角ドリや半角アキなどとも呼びます。
▼ 使用方法
この△の記号は、半角と全角の区別がつきにくいと思われるとき、補足として使用することが多いです。
例えば、
スラッシュの半角・全角を入れる校正記号は次のようになります。
半角・全角の違いは、四角の大きさを変えて表わします。
※左が半角、右が全角です。
四角の幅を変えて表しますが、これだけだと場合によっては見分けがつかないことがあります。
そのため、より明確に半角・全角の区別がつくように赤字の上に、小さい三角記号（△）を入れます。
スラッシュ以外にも、
「―」ダーシ（ダッシュ）
「・」中黒
などにも「△」を使用している例は見られます。
ちなみに、この△の記号は、校正記号表の本則でも許容でもありません。校正記号表では、△の記号は「複数箇所を同一文字に直す指示」に使用されます。
△が半角を表す記号として用いられる原因として、半角ダーシの校正指示が関係しているかもしれません。半角ダーシを入れる指示は、校正記号表では次のようになります。
▼ スラッシュ・ダーシ・中黒を半角で挿入する赤字の書き方
---------------------------------
・スラッシュ
・ダーシ（ダッシュ）
・中黒
---------------------------------
このように使用します。
普段から△の記号を使用し、自分の周りにも意味が浸透しているなら使用について何も問題ありません。
ですが、周りにこの△の記号を使用している方がいないなら、△を半角の代わりに使用することは避けたほうがよいでしょう。
理由は２点あります。
・人によって伝わらないことがある
・記号が小さいので見落とす可能性がある
では、どうやって半角と全角の区別をより明確にするのかというと、文字を添えてあげることです。
校正記号表でも文字を添えてあげることが推奨されています。
▼ 文字を添える例
校正記号表に倣うなら「二分」を使用しますが、
「二分」の代わりに「半角」を使用するとより伝わりやすくなります。
▼ 好ましくない使用例（半角アキを入れる場合）
この場合は、次のように指示を入れるのが適切です。
▼ 適切な例
※「二分」は「半角」に置き換えても通じます。
以上が、△の記号の使用例です。
使用例というよりも、このような感じで使用されていることが多いといったほうがいいかもしれません。
校正記号は、校正者だけが見るものではありません。校正記号に詳しくない人も見ることは多いです。そのため相手の立場になって校正記号を使う必要があります。
・「△」は、伝わらないことがあります。
・「二分」は、まあまあ伝わります。
・「半角」は、ほぼ100％伝わります。
どれが相手に一番伝わりやすいかを考えれば、使うべきものはわかってきます。
２：四角の記号（□）は、全角を表す
▼ 四角（□）の意味
□ → 全角
□の記号は、全角スペースを表す記号になります。校正では、全角スペースのことを全角ドリや全角アキとも呼びます。
▼ 使用例（全角アキを入れる例）
【注意点】
□の記号だけだと、カタカナのろ（ロ）や漢字のくち（口）と混同される恐れがあります。
そのため、少し工夫して赤字を入れる必要があります。
というように、文字を添えて伝えるというのもありですが、この場合は文字だけの指示のほうが簡潔でわかりやすいです。
校正記号について
校正記号に対する考え方としては、
校正記号表のルールを踏まえつつ、ルールを逸脱しない程度で、相手にわかりやすく伝えることです。
赤字の入れ方は制作環境によって工夫してゆく必要があります。
紙の校正が中心の会社、
Webの校正が中心の会社、
制作現場にベテランのオペレータが多い場合、
新人のデザイナーが多い場合など
自分の置かれている環境によって、どれが相手に一番伝わりやすい校正記号かを考えて使用することが望ましいです。
校正記号の使い方で迷ったら、
どれが正しい・どれが間違いという基準ではなく、
どれが相手に一番伝わりやすいかという基準で考えましょう。
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